Vorschau auf das vierte Quiz

Die Übungen unten sind im selben Format wie das Quiz, nur die spezifischen Fragen sind anders. Das Quiz wird vielleicht nicht ganz so lang sein wie diese Übungen hier. Sie können alle Antworten zu diesem Arbeitsblatt auf der Website -- http://www.nthuleen.com/226/ -- unter der Rubrik “Hausaufgaben” finden.

A. Füllen Sie die Lücken mit einem passenden Wort ein. Wählen Sie aus der Liste unten (es gibt mehr Wörter auf der Liste, als Sie benutzen werden).

Absicht • anhalten • aufhören • Ausweis • befürchtete • Bereiche • erkundigte
Ferien • feststellte • fließend • Grunde • Interessen • Urlaub • verdächtig

Es war Juni, und ich wollte ___________________________ in Italien machen. Meine __________________________ war, den Zug von Frankfurt nach Rom zu nehmen. Ich ging zum Fahrkartenschalter (=ticket counter) und __________________________ mich über die Preise für eine Fahrkarte. Als ich aber __________________________, dass der Preis viel zu teuer für mich war, habe ich mich entschieden, zu trampen (=hitchhike). Also stand ich am Rand der Autobahn und wartete, bis ein Auto für mich _____________________________ würde. Ich hatte ein bisschen Angst, denn ich _____________________________, dass ich einen grausamen Fahrer finden würde, der mich total erschrecken würde. Aber glücklicherweise kam ein sehr netter junger Mann, der mich fast den ganzen Weg bis Rom fuhr. Er war Italiener, aber er konnte auch _____________________________ Deutsch sprechen, also haben wir lange über unsere gemeinsamen _____________________________ gesprochen, wie zum Beispiel italienische Kunst und Küche. Als wir dann zu der italienischen Grenze kamen, musste ich meinen _____________________________ zu der Grenzpolizei zeigen, aber ich hatte im _____________________________ genommen eine ganz schöne Fahrt.

B. Verbinden Sie jedes Wort mit seiner Definition.

______	1.	die Öffentlichkeit	a.	lernen, erkennen, verstehen
______	2.	die Unterschrift	b.	passieren, geschehen, sein
______	3.	die Wirtschaft	c.	kontrastieren, die Unterschiede und Ähnlichkeiten besprechen
______	4.	auffordern	d.	herkommen, kommen aus
______	5.	feststellen	e.	die Ökonomie
______	6.	sich gründen	f.	die Menschen der Gesellschaft, die Massen
______	7.	stammen	g.	als Basis haben, fundieren
______	8.	stattfinden	h.	sagen, dass man etwas NICHT tun wird
______	9.	vergleichen	i.	sagen, dass jemand etwas tun muss
______	10.	sich weigern	j.	der Name, den man auf Dokumente schreibt

(Sie müssen diesmal keine Definitionen selbst schreiben!)

D. Unten finden Sie englische Sätze. Übersetzen Sie NEUN (9) davon ins Deutsche. Passen Sie auf die Grammatik- und Stilistikregeln, die wir in der Klasse besprochen haben:

Als Hinweis sind hier die Themen, die wir besprochen haben:

Indirekte Rede (Konjunktiv I), S. 217-219	Urlaub vs. Ferien, S. 222-223
Da-compounds preceding clauses, S. 219-220	to stop: aufhören, (an)halten, stehen bleiben, stoppen, S. 226-7
Clauses with um/statt/ohne...zu/dass, S. 221-222	passive voice S. 241-244

1.	Martin said he would get up early today.
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2.	I’m afraid of the fact that I could get a bad grade.
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3.	Did you sleep instead of studying for your test?
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4.	We took a vacation in Europe last year.
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5.	The bus stops at that corner.
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6.	The town was almost destroyed in the war.
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7.	I was helped by an old man on the street.
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8.	They took a photo in order to show us.
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9.	Jan thinks that his girlfriend is seeing someone else.
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10.	My father told us about what he experienced as a young child.
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11.	I stopped to look at the books in the window.
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12.	I remember how much you always loved this song.
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13.	The president claimed that the economy had become stronger.
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14.	My friends have not been invited to the party.
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15.	While we were driving to Chicago, we stopped several times.
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16.	My car was stolen while I was on vacation.
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17.	I came over without calling first.
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18.	We told him that he could take more courses next semester.
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19.	The Reichstag is being renovated.
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20.	Stop it! Your arguing (=das Streiten) is bothering me.
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21.	Martin went to a concert without his parents knowing about it.
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22.	I went home so that I could eat a quick breakfast.
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23.	These letters cannot have been written by children.
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24.	We need to stop the destruction of the environment.
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