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Arbeitsblatt = Worksheet = handed out in class, due the next class day, collected for homework credit. Answer Keys (A) to most worksheets are available, but please use them responsibly, i.e. to correct your work after having completed it yourself. For some assignments, explanations (E) from the class period handouts are also available. Lesestück = Reading Assignment = usually with a worksheet, collected for homework credit each day. Answer Keys (A) are usually available, but please use them responsibly and, above all, READ the text when it is assigned! ÜB = Übungsbuch (Workbook) = assigned each day, but collected only once per chapter, on the day of the Quiz. Please use the Answer Keys responsibly, to correct your own workbook assignments after having completed them yourself. Lab = Lab Manual in Workbook = completely optional assignment (neither collected nor checked off). To listen to the Lab exercises online, go to http://imp.lss.wisc.edu/lss/mediacat/gr/2/134/ and click on the appropriate exercise (the username and password were distributed in class). |
| CLASS TOPIC / DISCUSSION: | HOMEWORK: |
| Syllabus, Kursinformationen | Lesestück: Einstieg in das Thema: Die Welt der Arbeit (S. 130-1) (A) |
| Vorstellungen | Übungsbuch: S. 31-32 ABC |
| LABOR DAY: KEIN UNTERRICHT |
| Lesestück: Einstieg in das Thema: Die Welt der Arbeit (S. 130-1) | Lesestück: ‘Ohne die Bereitschaft ...’ (S. 131-5) (A) |
| Lern- und Lesestrategien | Übungsbuch: S. 33-34 D |
| Lesestück: ‘Ohne die Bereitschaft ...’ (S. 131-5) | Arbeitsblatt: Wechselpräpositionen (A) (E) |
| Übungsbuch: S. 93-94 AB |
| Two-Way Prepositions (S. 315-320) | Arbeitsblatt: Da-Wo Komposita, Zeitausdrücke (A) (E) |
| Legen/Liegen/Stellen/etc (S. 317-318) | Übungsbuch: S. 96 D |
| Da/Wo Compounds (S. 321-323) | Arbeitsblatt: Der Genitiv und Genitivpräpositionen (A) (E) |
| Time Expressions with Dative Case (S. 321) | Übungsbuch: S. 96-97 EF |
| Genitive Case; Genitive Prepositions (S. 324-328) | Arbeitsblatt: Wortschatz zum Thema Arbeit (A) |
| Indefinite Time with Genitive Case (S. 328) | Zeitungsbericht 1 |
| Wiederholungen: Grammatik und Wortschatz | Lesestück: ‘Carolin’ (S. 136-140) (A) |
| Lesestück: ‘Carolin’ (S. 136-140) | Lesestück: Tagebuchaufzeichnung (S. 144-150) (A) |
| Lesestück: Tagebuchaufzeichnung (S. 144-150) | Schreibprojekt 1 |
| Wiederholungen: Grammatik und Wortschatz | Arbeitsblatt: Vorbereitung auf Quiz Kapitel 6 (A) |
| SCHREIBPROJEKT 1 EINREICHEN |
| QUIZ: KAPITEL/THEMA 6 | Lesestück: ‘Metin sucht seinen Weg’ (S. 156-159) (A) |
| Einstieg in das Thema: Multikulturelle Gesellschaft (S. 155) | Übungsbuch: S. 37-38 AB |
| Lesestück: ‘Metin sucht seinen Weg’ (S. 156-159) | Lesestück: ‘Jetzt kann ich sagen ...’ (S. 160-164) (A) |
| Übungsbuch: S. 39-40 C |
| Lesestück: ‘Jetzt kann ich sagen ...’ (S. 160-164) | Arbeitsblatt: Adjektivendungen (A) (E) |
| Einführung: Adjektivendungen (S. 332-338) | Übungsbuch: S. 99-100 A |
| Adjektivendungen (S. 332-338) | Arbeitsblatt: Nominaladjektive, Partizipialadjektive (A) (E) |
| Nominaladjektive (S. 338-339) | Übungsbuch: S. 100 B |
| Partizipien als Adjektive (S. 341-342) | Arbeitsblatt: Komparative & Superlative (A) |
| Ordinalzahlen (S. 339-340) | Übungsbuch: S. 100-102 CDE |
| Komparative und Superlative (S. 342-344) | Lesestück: ‘Hunne im Abendland’ (S. 168-172) (A) |
| Zeitungsbericht 2 |
| Lesestück: ‘Hunne im Abendland’ (S. 168-172) | Arbeitsblatt: Wortschatz zum Thema Multikulturalismus (A) |
| Übungsbuch: S. 40-41 EF |
| Wiederholungen: Grammatik und Wortschatz | Arbeitsblatt: Vorbereitung auf Quiz Kapitel 7 (A) |
| QUIZ: KAPITEL/THEMA 7 | Lesestück: Einstieg in das Thema: Jung und Alt (S. 178-9) (A) |
| Übungsbuch: S. 43 AB |
| Einstieg in das Thema: Jung und Alt (S. 178-9) | Lesestück: ‘Eine Frage der Existenz’ (S. 180-183) (A) |
| Übungsbuch: S. 44 C |
| Lesestück: ‘Eine Frage der Existenz’ (S. 180-183) | Leseprüfung 1 Take-Home |
| LESEPRÜFUNG 1 | Arbeitsblatt: Konjunktiv II Präsens (A) (E) |
| Übungsbuch: S. 105-106 AB |
| Konjunktiv II Präsens (S. 346-352) | Arbeitsblatt: Konjunktiv der Vergangenheit (A) |
| Übungsbuch: S. 106-107 CD |
| Konjunktiv der Vergangenheit (S. 353-354) | Arbeitsblatt: Konditionalsätze (A) |
| Konjunktiv mit Modalverben (S. 354-355) | Übungsbuch: S. 108 F |
| Konditionalsätze (S. 355-359) | Lesestück: ‘Hilfe - ich werde wie meine Eltern’ (S. 183-186) (A) |
| Als ob/Als wenn (S. 359-360) | Übungsbuch: S. 108 E |
| Lesestück: ‘Hilfe - ich werde wie meine Eltern’ (S. 183-186) | Lesestück: ‘Brief aus Amerika’ (S. 190-194) (A) |
| Zeitungsbericht 3 |
| Lesestück: ‘Brief aus Amerika’ (S. 190-194) | Arbeitsblatt: Wortschatz zum Thema Jung und Alt (A) |
| Übungsbuch: S. 44-45 D |
| Wiederholungen: Grammatik und Wortschatz | Arbeitsblatt: Vorbereitung auf Quiz Kapitel 8 (A) |
| QUIZ: KAPITEL/THEMA 8 | Lesestück: ‘Unser Ausland’ (S. 200-203) (A) |
| Einstieg in das Thema: Stereotypen (S. 198-99) | Schreibprojekt 2 |
| Lesestück: ‘Unser Ausland’ (S. 200-203) | Übungsbuch: S. 47-48 A |
| SCHREIBPROJEKT 2 EINREICHEN |
| MÜNDLICHE PRÜFUNGEN 1 | Zeitungsbericht 4 |
| MÜNDLICHE PRÜFUNGEN 1 | Lesestück: ‘Tübinger Austauschstudenten’ (S. 203-206) (A) |
| Übungsbuch: S. 49-50 B |
| Lesestück: ‘Tübinger Austauschstudenten’ (S. 203-206) | Arbeitsblatt: Reflexivverben (A) |
| Übungsbuch: S 111-112 AB |
| Reflexivverben (S. 362-368) | Arbeitsblatt: Relativpronomen 1 (A) (E) |
| Übungsbuch: S. 113 C |
| Relativpronomen (S. 369-373) | Arbeitsblatt: Relativpronomen 2 (A) |
| Übungsbuch: S. 113-115 DEF |
| Relativpronomen was und wer (S. 373-374) | Arbeitsblatt: Erweiterte Attribute (A) (E) |
| Übungsbuch: S. 115 G |
| Erweiterte Attribute (S. 374-375) | Arbeitsblatt: Obj/Subj Gebrauch von Modalverben (A) |
| Übungsbuch: S. 116 H |
| Obj/Subj Gebrauch von Modalverben (S. 375-379) | Lesestück: ‘Die grüne Krawatte’ (S. 210-213) (A) |
| Lesestück: ‘Die grüne Krawatte’ (S. 210-213) | Arbeitsblatt: Wortschatz zum Thema Stereotypen (A) |
| Übungsbuch: S. 50 D, S. 52 F |
| Wiederholungen: Grammatik und Wortschatz | Arbeitsblatt: Vorbereitung auf Quiz Kapitel 9 (A) |
| QUIZ: KAPITEL/THEMA 9 | Lesestück: ‘Eine dosenfreie Zone’ (S. 218-221) (A) |
| Einstieg in das Thema: Umwelt (S. 217-8) | Übungsbuch: S. 54-56 BC |
| Lesestück: ‘Eine dosenfreie Zone’ (S. 218-221) | Lesestück: ‘Umweltschutz geht jeden an’ (S. 225-228) (A) |
| Lesestück: ‘Umweltschutz geht jeden an’ (S. 225-228) | Leseprüfung 2 Take-Home |
| LESEPRÜFUNG 2 | Arbeitsblatt: Das Passiv 1 (A) (E) |
| Übungsbuch: S. 119 ABC |
| Das Passiv: Präsens, Präteritum, Perfekt (S. 380-383 | Arbeitsblatt: Das Passiv 2 (A) |
| Das Passiv mit Modalverben (S. 383-4) | Zeitungsbericht 5 |
| Uses of Werden (S. 386-387) | Arbeitsblatt: Alternative zum Passiv (A) |
| Alternative zum Passiv (S. 387-390) | Übungsbuch: S. 121-122 DEFG |
| THANKSGIVING: KEIN UNTERRICHT |
| Indirekte Rede, Konjunktiv I (S. 390-395) | Arbeitsblatt: Indirekte Rede (A) (E) |
| Übungsbuch: S. 123-124 I |
| Indirekte Rede, Konjunktiv I (S. 390-398) | Lesestück: Heinrich Böll: ‘Der Bergarbeiter’ (S. 234-237) (A) |
| Lesestück: Heinrich Böll: ‘Der Bergarbeiter’ (S. 234-237) | Arbeitsblatt: Wortschatz zum Thema Stereotypen (A) |
| Schreibprojekt 3 |
| Wiederholungen: Grammatik und Wortschatz | Arbeitsblatt: Vorbereitung auf Quiz Kapitel 10 (A) |
| SCHREIBPROJEKT 3 EINREICHEN | Übungsbuch: S. 57-58 FG |
| QUIZ: KAPITEL/THEMA 10 | Zeitungsbericht 6 |
| MÜNDLICHE PROJEKTE 2 | Nichts! |
| MÜNDLICHE PROJEKTE 2 | Nichts! |
| Video/Kultur | Nichts! |
| Video/Kultur | Leseprüfung 3 Take-Home |
| LESEPRÜFUNG 3 | Nichts! |
| Letzter Tag: Kursbewertungen, Fete | Nichts! |